Circulaire de rentrée 25-26 (au Bulletin Officiel) : https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo27/MENE2518841C

- Publication du nouveau projet académique 2025-2029 en octobre 2025. Parmi les 16 grandes ambitions académiques, une ambition "Culture" : "Vivre la culture", "Révéler les créativités", "découvrir la culture scientifique", "Métiers d'art" (présentation du projet global le 3 décembre).

- En EAC : plan théâtre, focus sur la mémoire, groupe de travail sur l'oralité.

- Travail accentué sur la territorialisation de l'EAC.

- Axe fort poursuivi autour de l'EAC dans le premier degré et de son pilotage académique.

- Mise en œuvre d'une circulaire inter-académique des enseignements artistiques de l'école au lycée.

- Poursuite des efforts pour faire d'Adage un outil de l'EAC de l'école au lycée.

Le pass Culture permet le financement dans sa part collective d'actions pour les classes de la 6e à la terminale.

La lettre de cadrage pour la réouverture du pass Culture :

Informations à retenir :

- réouverture des pré-inscriptions mi-septembre.

- Mise en œuvre des propositions validées à partir du 1er octobre.

- Fermeture fin décembre en attendant le nouveau budget 2026.

- En moyenne moins de 3 euros par élève pour la période septembre-décembre 2025.

- Réouverture du pass Culture à compter du 27 février 2026 pour le budget correspondant à la période janvier-juin 2026. Le pass Culture rouvrira en septembre 26 pour la période septembre-décembre 2026.

- Il est toujours prévu que les formations proposées aux personnels éducatifs soient organisées en dehors du face à face avec les élèves, sous couvert du chef d'établissement qui doit organiser le RCD (remplacement de courte durée).

- Dans l'académie de Créteil, les formations EAC en 25-26 sont positionnées sur un jour de la semaine, mais aussi sur deux jours consécutifs ou deux jours différents sur deux semaines différentes. Elles durent en moyenne 12h (exceptionnellement 18h), sont sur un format généralement discontinu en présentiel et doivent prioritairement s'adresser aux enseignants pour qu'il y ait une répercussion efficiente sur les élèves.

- Les candidatures sont individuelles tout au long de l'année scolaire suivant un calendrier de pré-inscription puis une sélection confirmant ou non l'inscription et l'envoi des convocations (1 mois avant le début du stage).

- Les réalités budgétaires ont contraint la Daac à réduire le nombre de formations (une soixantaine de modules sont proposées, tous domaines confondus).

- Nouveauté en 25-26 : les FDL sont des formations à déclinaison locale permettant d'explorer sur son territoire une approche EAC spécifique, sur 6h. 3 orientations à la Daac : mettre en œuvre le PEAC dans son établissement (pour les chefs d'établissement) et dans sa classe (pour les enseignants), développer l'EAC en inter-degrés (ouvert au premier et au second degré), découvrir son territoire culturel de proximité (accueil dans un lieu culturel local).

Accès à la brochure sur cet onglet (avec les objectifs généraux, les liens avec les disciplines dont les enseignements artistiques, le PEAC, les compétences émotionnelles,...)

- Le plan Avenir lancé par le ministère vise à faire réussir chaque élève en consolidant l'apprentissage des savoirs fondamentaux et du socle, en accompagnant les parcours et en éduquant à l'orientation, en garantissant une plus grande équité et en refusant les inégalités, en s'engageant dans des apprentissages transversaux, en réaffirmant les valeurs républicaines, en offrant un cadre protecteur et épanouissant à chaque élève.

- Je serai responsable d'une mission exploratoire en 25-26 pour réfléchir aux croisements possibles entre le PEAC et le parcours Avenir, autour d'un groupe de travail "L'art en avenir".

Lien vers un document de Cléo Coze - réflexion sur les liens entre EAC et éducation prioritaire sur le site de la mission académique : https://carep.ac-creteil.fr/spip.php?article537

Tout savoir sur cette information : https://www.education.gouv.fr/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647

Les sorties scolaires doivent toujours faire l'objet d'une grande vigilance dans leur organisation, notamment s'il s'agit de prendre les transports en commun et de se rendre dans un lieu touristique. Elles ne sont toutefois pas interdites.

Le dispositif Vacances apprenantes et "École ouverte"

https://www.education.gouv.fr/les-vacances-apprenantes-303834

Session d'automne (20-31 octobre 2025).

Possibilité de proposer des actions culturelles.

Interlocuteurs : Daac + Daspe.

Lancé en 2021 par le Haut Conseil de l’éducation artistique et culturelle (HCEAC), le label 100% EAC reconnaît l’engagement d’un territoire en faveur de la généralisation de l’éducation artistique et culturelle (EAC).
Décerné pour une durée de 5 ans renouvelables, ce label valorise les collectivités qui proposent une éducation artistique et culturelle à l’ensemble des jeunes de leur territoire, de la petite enfance à l’université. Accompagné d’outils méthodologiques permettant d’élaborer un état des lieux et une stratégie, il aide à renforcer la cohérence de l‘action, fédérer les acteurs, mobiliser d’autres partenaires, pérenniser et développer les dispositifs. Données ministérielles : https://data.culture.gouv.fr/explore/dataset/label-100-eac/information/?disjunctive.typologie&disjunctive.region&disjunctive.departement&disjunctive.academie

lien vers la publication des interventions : https://www.amiens.fr/Vivre-a-Amiens/Culture-Patrimoine/Assises-euro-de-l-EAC

Voir aussi la brochure complète dans l'onglet "Actions/programmations culturelles".