Résidences d’artistes en milieu scolaire.

En référence à la circulaire n°2010-032 du 5-3-2010, un dispositif de résidence territoriale en établissement scolaire est proposé dans les rectorats franciliens, en partenariat avec la DRAC IDF.

Nouveau cahier des charges, plus ambitieux (120 à 150 heures par résidence), plus restrictif (moins de projets), recherche d'équilibre entre les domaines, les départementaux et les niveaux scolaires (avec une priorité école/lycée professionnel).

Lien vers l'appel à projet 25-26 : https://daac.ac-creteil.fr/Appel-a-projets-2025-2026-des-residences-territoriales-en-milieu-scolaire-de-la-Drac-Ile-de-France

Fin de l'appel à projet le 23 mai 2025 / Commissions 27 juin 2025.

- Photo / Triple Mix(te)s avec le CPIF en lien avec la Région IDF (lycées dont le lycée Camille Claudel de Pontault-Combault) - 77 : https://www.cpif.net/fr/programme/triple-mixtes_1

- Arts visuels / avec la commune de La Courneuve et les artistes Ella et Pitr (école Louise Michel) - 93 : https://www.ellapitr.com/

- Arts visuels / "Murs de Fresnes" avec l'association Mabel Octobre (collège et lycée de Fresnes) / 94 : https://www.mabeloctobre.com/creations/murs-fresnes/

- 5 dans le 77 (2 théâtre, 1 arts visuels, 1 danse, 1 livre et lecture / EPLE pilotes : 2 collèges, 1 école, 1 LGT, 1 micro-lycée)
- 6 dans le 93 (3 danse, 1 arts visuels, 1 cirque, 1 musique / EPLE pilotes : 2 écoles, 2 collèges, 1 maternelle, 1 LP)
- 9 dans le 94 (2 cirque, 2 musique, 2 théâtre, 1 arts visuels, 1 cinéma, 1 danse / EPLE pilotes : 4 collèges, 2 écoles, 1 maternelle, 1 LP, 1 LPO)
TOTAL : 20 résidences.

- Photo / Triple Mix(te)s avec le CPIF (Lycée Lino Ventura 77)

- Photo / Hortense Soichet (Lycée Guillaumin Orly 94)

- Commune de Chelles (école élémentaire les Tournelles 77)

- Design / Lieu d'art céramique (lycée du Gué à Tresmes 77)

- Design / collectif Spora (lycée Adolphe Chérioux Vitry 94)

- Design / Niveau zéro atelier autour du bois (Lycée Mansart 94)

- Photo / Triple Mix(te)s avec le CPIF (Lycée Camille Claudel 77)

- Design / Niveau zéro atelier Gardez le feu ! continue (Lycée du Gué à Tresmes 77)

- Art contemporain / Cneai et l'artiste Violaine Lochu (école 93)

- Design / Souleimen (Lycée Hénaff 93)

- Design - art contemporain / Les ateliers suspendus (Lycée Mansart 94)

- Design - urbanisme / Superbut.es (en cours Lycée Pannevelles 77 ?)

- En cours dans le 94 (Ivry ? Fresnes ? cinéma ou arts visuels ?)

Campagne 25-26 : https://www.iledefrance.fr/aides-et-appels-a-projets/aide-regionale-leducation-artistique-et-culturelle-dans-les-lycees-et-les-cfa

Dossiers à déposer jusqu'au 6 mars 2025.

La Région porte l’ambition de généraliser l’éducation artistique et culturelle (EAC) dans tous les lycées et CFA franciliens, pour donner accès à la culture à tous les lycéens

- Prog Musée du Louvre (plusieurs lycées)

- Prog Le Bal (plusieurs lycées)

- Prog musée d'Orsay (plusieurs lycées)

- CREAC CPIF en lien avec la Drac - Triple Mix(te)s (4 lycées du 77)

- AP conservatoire national des arts et métiers

- Prog CNEAI avec "Lycéens collectionneurs" (lycées Perdonnet)

- Prog Musée du Louvre (plusieurs lycées)

- Prog Royaumont jardins réinventés (Jeanne Baret)

- Prog Le Bal ( plusieurs lycées)

- Actions ponctuelles (AP) avec le 6B, Bétonsalon, l'ICI et la fondation Giacometti.

- CREAC CPIF (en lien avec la Drac pour "Triple Mix(te)" / 4 établissements Créteil)

- PROG Le BAL (3 établissements Créteil)

- PROG Orsay/Orangerie (10 établissements Créteil)

Ce plan répond à une préoccupation forte du Département en matière d'éducation artistique et culturelle.

Commissions : 26 juin 2025.

- Art contemporain : 14 projets dans 14 collèges (Frac IDF, CAPA Aubervilliers, 6B, centre Tignous, F93).

- Arts visuels et numérique : 11 projets dans 11 collèges.

- Design, graphisme et mode : 6 projets dans 4 collèges (dont 3 projets au collège Nelson Mandela du Blanc-Mesnil avec W pour le niveau 4e).

- Illustration : 3 projets dans 3 collèges.

- Photographie/photojournalisme : 11 projets dans 11 collèges -essentiellement portés par Citoyenneté Jeunesse).

Deux dispositifs permettent d'accueillir des élèves pendant les vacances scolaires : l'École ouverte et les vacances apprenantes.

Le dispositif EO-VA permet d’accueillir, dans les écoles et les établissements, des élèves du CP à la terminale sur les temps de vacances scolaires en articulant des activités de renforcement des compétences scolaires avec des activités culturelles, sportives et de découverte de la nature, en lien avec les enjeux climatiques et de
la biodiversité.
Ce dispositif vise à proposer aux élèves un programme équilibré associant renforcement scolaire et activités sportives et culturelles et s’adresse en priorité aux jeunes vivant en zones urbaines et rurales
défavorisées.

Le dispositif s’adresse à un groupe minimum par jour d’ouverture, de 15 enfants pour les écoles et de 30 jeunes pour les collèges et les lycées. Une ouverture en réseau peut permettre à des établissements ou des écoles ayant peu d’élèves de remplir ce critère.

Le dispositif « École ouverte – Vacances apprenantes » répond à plusieurs enjeux :
- proposer en matinée des activités visant à renforcer les compétences scolaires des élèves, notamment dans l'acquisition des savoirs fondamentaux ;
- proposer l'après-midi des activités culturelles, sportives et de découverte de la nature, en lien avec les enjeux climatiques et de biodiversité ;
- offrir des temps d'actions collectives partagées pour renouer des liens sociaux ;
- mettre en place des actions relatives à la découverte des métiers.